Entrevista com  um  educador sobre dificuldades enfrentadas no exercício da função com alunos portadores de deficiências físicas ou mentais 

Entrevistado: Aline Santana do Prado 

Idade:32 anos 

Formação: Pedagogia  

Como foi sua reação ao saber que teria um aluno especial?

Foi de muita alegria, pois já havia trabalhado como estagiária com alunos especiais.

Como conseguiu desenvolver essa tarefa?

Com tranqüilidade, porque já tinha conhecimento.

Quais o métodos que utilizou para ajudar a criança na aprendizagem?

Procuro lançar desafios referente as dificuldades que os alunos encontram, levando em conta os materiais e assuntos que os mesmos gostam.

Qual foi a maior dificuldade?

O maior desafio é saber se estou fazendo diferença naquele em que o aluno está em atendimentos pois, não existe regra, cada caso é muito particular.

Como docente, qual a sensação de ter um aluno especial e saber que você esta ajudando-o a se desenvolver cada dia melhor?

Muito gratificante, é muito bom saber que estou ajudando um aluno a se desenvolver.

Como era o convívio com outras crianças?

Como eram alunos com deficiências severas (THD, X-frágil e autista), eles quase não tinham contatos com outras crianças, mas alguns momentos eles se divertiam quando estavam juntos.

Como era a resposta dada desses aluno a suas atividades e expectativas?

Às vezes eram positivas, às vezes bem frustrantes, porque não queriam fazer nada.

Como era a sala e o número de alunos?

Tinha uma sala ampla, preparada para eles, com banheiro, tinha 3 alunos.

A escola era projetada considerando a inclusão de alunos com deficiências físicas e mentais?

Sim.

Como era o espaço físico em relação a solos e rampas?

Tudo preparado pra receber esses alunos.

Há recursos e tecnologias assistivas para trabalhar com esses alunos?

Sim, tinha todo material que atendia aos alunos.

Há cursos de formação continuada periódica para capacitação dos docentes?

Sim.

Há reunião periódica de discussão de casos e estratégias para inclusão dos alunos com deficiência?

Muito pouco devido existir apenas dois professores para esta área.

Os horários de intervalos são diferenciados entre Educação Infantil e Ensino Médio?

No intervalo tem brincadeiras dirigidas para alunos especiais com acompanhamento de monitores?

Sim, intervalo separado e sempre acompanhado dos monitores.